L’aventure commence en 2015, lorsque l’équipe d’Ashoka contacte Judith Grumbach pour réaliser une série de vidéos de trois minutes sur les neuf établissements scolaires soutenus par l’organisation. Judith rentre de ces tournages avec 26 heures d’images et considère que ce qu’elle y a vu et entendu est trop riche pour ne produire que de courtes vidéos. C’est de ces rencontres que naît le projet de faire un documentaire qui met en lumière ces établissements scolaires et pose plus largement la question du rôle de l’école au XXIe siècle.

Pourquoi avoir voulu faire ce film ?

En janvier 2015, au moment des attentats de Charlie Hebdo et de l’Hyper Cacher, je m’intéressais depuis trois ans au monde de l’économie sociale et solidaire et aux citoyens qui agissent à leur échelle pour essayer de résoudre un problème social ou environnemental. Quand j’ai vu que de jeunes Français, qui avaient grandi ici et avaient fréquenté l’école républicaine pendant toute leur scolarité, avaient pu commettre ces actes, l’éducation et l’école me sont apparues comme l’urgence absolue. Il est évident que les questions relatives à l’école ne se résument pas à ces évènements spécifiques, mais je crois que nous avons tous un moment de bascule différent et, pour moi, ces attentats ont servi de déclic. Je cherchais sous quel angle aborder ce sujet quand l’équipe d’Ashoka m’a contactée pour réaliser des vidéos de trois minutes sur neuf établissements scolaires qu’ils avaient identifiés.

Quel message souhaitez-vous faire passer à travers ce doumentaire ?

On entend beaucoup parler de l’apprentissage de la citoyenneté à l’école, mais il se résume trop souvent à une heure d’éducation morale et civique par semaine ou à des semaines de lutte contre le racisme et l’antisémitisme. Dans les écoles du film, la citoyenneté, la fraternité, la solidarité sont la colonne vertébrale du projet pédagogique. Tout est prétexte à l’apprentissage du vivre-ensemble. Les élèves participent aux décisions qui les concernent, peuvent initier des projets et font de la philosophie, ce qui leur apprend à formuler leur pensée, à développer leur esprit critique, à être empathique, à coopérer les uns avec les autres, et surtout à prendre confiance en eux et à comprendre qu’ils ont un impact sur le monde qui les entoure et donc plus tard, un rôle à jouer dans la société.

Avec quelle impression aimeriez-vous que les spectateurs quittent la salle ?

D’abord, je voudrais que l’on s’interroge tous sur la question que pose Jérôme Saltet au début du film : à quoi sert l’éducation, à quoi sert l’école ?

Ensuite je voudrais leur donner envie de participer. Je pense que nous avons tous un rôle à jouer pour que le système éducatif évolue. Les enseignants, les parents, les enfants bien sûr mais aussi tous les simples citoyens.

J’ai fait des rencontres absolument merveilleuses en tournant ce film, et j’espère que les spectateurs sortiront de la salle avec le même sentiment que moi en quittant ces écoles, c’est-à-dire pleins d’espoir et avec la conviction que non seulement il existe des solutions aux problèmes de l’école et qu’il est possible de les mettre en oeuvre, mais aussi qu’elles sont indispensables pour former une future génération de citoyens autonomes, responsables entreprenants et heureux.

Biographie de Judith Grumbach, réalisatrice du film

Après cinq années passées dans le département digital d’une grande entreprise, et trois au sein de la revue de photographie EGOÏSTE, Judith Grumbach se lance dans la réalisation audiovisuelle suite à un premier projet de documentaire, et monte sa société de production en 2013. En parallèle, elle découvre le monde de l’économie sociale et solidaire et y rencontre une communauté d’acteurs optimistes, enthousiastes qui mettent en place des solutions aux problèmes sociaux et environnementaux, participant ainsi à construire le monde de demain. En observant le contraste entre une tendance médiatique morose voire décliniste, et l’état d’esprit innovant et positif qu’elle côtoie au quotidien, elle décide de se servir de la vidéo pour mettre ces actions en lumière, notamment sur le sujet de l’éducation qui la passionne.

La distribution du film : une aventure collaborative

Une tournée d’avant-premières en présence de l’équipe du film a eu lieu au mois de janvier dans les villes à proximité des établissements scolaires :